Articole publicate

Profesor supraveghetor, bacalaureatul de toamnă, 2016

Ce gânduri mi-au trecut prin minte azi, în timp ce elevii se străduiau să înțeleagă cerințele enunțurilor primei probe scrise a bacalaureatului…
”Dacă ochii mei ar fi un aparat foto care să permită nu doar reținerea pe retină a imaginilor, ci și redarea acestora printr-un periferic, decorul sălii de clasă în care am asistat la prima probă a bacalaureatului de toamnă 2016 ar putea ajunge la cei ce nu au mai trecut de ceva vreme pragul unei școli, la cei ce le pasă, cât și la cei indiferenți față de investiția în ambientul școlar.
Să fi dorit Zeul Hazardului să extrag eu sala 10, cea mai jalnică sală ca decor?:) Nu știu, cert este că sala îți reținea atenția într-un mod neplăcut.
Colegiul Național Economic TH. COSTESCU, deși poartă numele unei personalități mehedințene ce a influențat devenirea intelectuală pe aceste meleaguri, se-ndepărtează de conceptul de școală. Coridoarele liceului mă duc cu gândul la o instituție care nu are nimic de-a face cu spiritul școlii. Nu știu ce părere a avut reprezentantul ministerului educației, nici nu știu dacă a conștientizat că este într-o școală… Mi s-a părut că și-a ales pe perete un punct fix pe care l-a privit cât timp a stat cu doamna inspector școlar general în clasă, un pas trecuți de pragul ușii, în trecere fiind. Nu a vorbit nimic. Nici nu știu dacă m-a văzut, atât de absent părea. Eu am cerut să i se permită unui elev să tragă banca în așa fel încât să nu-l mai deranjeze razele toride ale soarelui de final de august. A răspuns doamna inspector, cerând acordul președintelui de comisie. Elevul din prima bancă s-a confruntat cu aceeași problemă, dar a suportat cu stoicism razele mărețului astru al zilei, timp în care eu m-am temut să nu fie afectat de expunerea îndelungă la razele soarelui ce-i scoteau fața în lumină de parcă ar fi purtat aureola vreunui sfânt.
Scriu ca și cum aș retrăi la timpul prezent acțiunea:
Sala de clasă în care sunt profesor supraveghetor arată dezolant. Parchetul este vechi și pătat, nelustruit. De fapt, luciu cred că a avut cu mulți, foarte mulți ani în urmă. Pe culoarul de lângă ușă, două piese din parchet lipsesc, ca și cum dintr-o dantură viguroasă, dar neîngrijită, doi dinți au fost extrași din varia motive, lăsând un gol pentru a cărui estetică redobândită ar fi metode, dar la care nimeni nu s-a gândit.
Băncile îți rețin imediat atenția. Sunt două tipuri de bănci, unele de tip nou, altele vechi. Cele vechi au blatul dreptunghiular din lemn bine întreținut, dar conturul metalic are vopseaua sărită, nefiind vorba de depigmentare ca la persoanele afectate de vitiligo ci doar de indiferență față de estetica sălii de clasă.
În sală sunt doar două tablouri. Portretul lui Nichita Stănescu ce scoate în evidența viața unei fundații (1983-1990) și o schița în creion a unui portret care mă duce cu gândul la Freddy Mercury, deci nu la școală.

Jaluzelele sau, mai precis ce a mai rămas din ele, nu sunt numai incomplete, ci și franjurate și incolore, iar razele soarelui pătrund vesele în sala de clasă risipind și bruma de energie a celor ce nu mai înțeleg rostul școlii.

Deși sunt profesor într-un liceu care niciodată nu a fost complet zugrăvit, prin toate sălile și cotloanele sale, care nu mai are de mult de a face cu școala, prin rezultatele submediocre la examenele naționale, prin comparație, în sălile liceului economic tronează albul, dovadă că direcțiunea sau administrația liceului a avut fonduri să investească în vopseaua lavabilă și liceul  încă mai au rezultate la evaluările naționale…

Grupurile sanitare ale elevilor nu au săpun și hârtie igienică și, în opinia mea, acesta este un indicator al grijii față de sănătatea educabililor. Doar în liceele maghiare am găsit săpun și hârtie igienică la băile elevilor.

Ținuta tinerilor este una obișnuită. Din cei 15 elevi înscriși, cinci au fost absenți, iar din cei 10 prezenți nouă aveau blugi și tricouri, o singură elevă avea o vestimentație care îți reținea atenția, pantaloni de culoare cyclam și o bluză frumos croită cu un fel de broderie spartă. Din păcate, niciun designer vestimentar nu a deschis o linie de modă pentru elevi, la prețuri accesibile.

Stăm cu geamurile deschise… Aerul pare irespirabil, căldura greu suportabilă. Am primit în sală o sticlă cu apă de la robinet, nici aceea plină, și două pahare de plastic, deși noi suntem în clasă 12 suflete. Un membru al comisiei, același care ne-a legitimat la intrarea în instituție, lăsându-l fără preocupare pe omul legii, ne-a deschis geamurile la care înălțimea nu ne-a permis să ajungem. Soarele continuă să-și trimită nemilos razele asupra clădirii neizolate termic. Stăm cu ușa și cu geamurile deschise și mă gândesc cum ar fi ca școlile să intre cu adevărat în atenția administrațiilor publice locale…

Cum ar fi ca sălile să fie dotate cu ventilatoare sau aparate de aer condiționat? Cum ar fi să ne gândim la ceilalți și unii la alții?

Predau lucrările și am o strângere de inimă. Parcă sunt mutilate de pixul unui membru din comisie, ce face zet-uri în stânga și în dreapta, ”pentru a nu face completări profesorii corectori, așa cum s-a mai întâmplat”. Eu știam că zet-uri se fac doar la finalul lucrării și pe pagini incomplete, eventual spații mai mari de trei rânduri nescrise și numai de către supraveghetor. Azi am văzut cum zburau zet-uri între un titlu și un subtitlu și mi-am exprimat nedumerirea.

Este ceva putred în școala românească… Este o plagă care se întinde. Nimeni nu vrea să folosească soluții tămăduitoare. Ne uităm la această plagă și sperăm să se vindece de la sine.

 

Sistemul de sănătate din România – ZERO BARAT!

Sistemul de sănătate bazat pe prevenție, în România, este inexistent
În Suedia fiecare femeie este invitată să facă teste ginecologice și testul de mamografie, din doi în doi ani, obligatoriu.
Eu nu mi-am validat cardul de sănătate nici până azi. Propunerea a venit din partea unei asistente. Știut fiind faptul că deranjasem prea multe persoane sus-puse care ar fi putut exercita anumite presiuni, am dat curs sfatului primit. Mă așteptam totuși să fiu invitată să activez cardul, deci sistemul nu vede nevalidarea cardurilor, cu atât mai mult cu cât pe numele persoanei respective nu s-au eliberat rețete medicale… :) :) Când am să-l validez, am să cer copia fișei medicale. Nu am călcat pragul niciunui cabinet medical, exceptându-l pe cel de analize sangvine, ginecologic și stomatologic și asta din voință personală.

Cred că ar trebui ca după 45 de ani să fie obligatorii testele de osteoporoză, analizele ginecologice, testele oftalmologice și an de an analizele sangvine, inclusiv, anual,colaborarea cu un psiholog acreditat, pentru validarea stării de bine general. :)
Copiii ar trebui să beneficieze de consultații stomatologice gratuite, cu obligativitatea prezentării.

Ce fac medicii din sistem? De ce nu vin cu propuneri către ministerul de resort?
În România, NU SE JUSTIFICĂ EXISTENȚA MINISTERELOR! GUVERNUL DOARME și tot ce face face după ureche, în opinia mea.

În România se desfășoară câte o campanie dar doar de dragul campaniei. Niciodată nu am fost informată și invitată oficial la un test de osteoporoză sau Papa Nicolau. :) :)
Bat și eu câmpii. Sunt oameni care mor cu zile în România și eu vreau să fiu invitată de medicul de familie la cabinet…

O fostă colegă de facultate, care trăiește de la 27 de ani în USA, îmi scria pe FB, ca replică la ceea ce am scris mai înainte: ”fac testul Papanicolau anual. Mamogramele se fac anual incepind de la 40 de ani. De la 50 de ani in sus se face testul de cancer de colon (Nu e anual decit daca se descopera polipi suspecti). La dentist se merge la curatat dintii si la control din 6 in 6 luni, analizele si controlul general la medicul de familie-anual.

Comparând cele două sisteme de sănătate, constat că al românilor este aproape inexistent. Și mi-a venit o idee… Dacă tot suntem în Europa și guvernul României este incapabil să reprezinte cetățeanul și nevoile sale, să avem posibilitatea să plătim serviciile medicare în alt stat decât cel național. Poate așa se va mișca ceva și în ROMÂNIA, IAR DOCTORII NU VOR MAI DORMI BINE-MERSI, CA PROFESORII, CA JUDECĂTORII, ca toți angajații de la buget și nu numai.

Nouă nu ne pasă! Autorităților nici atât!

grecescu3Spitalul Grecescu din Drobeta Turnu Severin, aflat într-o stare avansată de degradare, se află în fața Bisericii Grecescu și, nu pot să nu mă întreb dacă enoriașii ce merg la această biserică nu văd cum o clădire de patrimoniu decade de la o zi la alta.

 Spitalul Grecescu se află în lista monumentelor istorice din Drobeta Turnu Severin și cu toate acestea autoritățile locale nu întreprind nicio acțiune pentru reabilitarea clădirii de patrimoniu.

Mă gândeam că biserica, ca și școala, poate trezi conștiințe și poate iniția un spirit de acțiune civică și civilizată, în rândul maselor, astfel încât să scoatem din starea de amorțire pe edili… Dar preoții și enoriașii nu văd nici măcar că pictura lui Tătărăscu se află sub stăpânirea ireversibilă a timpului, chipurile sfinților din Biserica Grecescu înnegrindu-se cam asemeni sufletelor noastre, în opinia mea. Cel puțin așa erau picturile în iarnă…

Biserica, casa lui Hristos? Nu ai zice!
Ieri, 30 iunie, întorcându-mă cu bicicleta de la ștrandul Schela, am vrut să fac un popas în curtea Bisericii Grecescu, unde știam că este o fântână cu apă rece. Spre uluirea mea, nu numai biserica era încuiată, ci și poarta de la proprietatea respectivă. Biserica se află lângă sediul poliției locale, față-n față, mai precis, și, atunci, fără răutate, mi-au venit în minte vorbele tatei: HOȚULUI DE HOȚ ÎI ESTE FRICĂ!
Făcând zig-zag pe străzi, am ajuns în fața bisericii catolice. Aceeași tărășenie. Poarta era încuiată și, iată, că de unde îi credeam mai educați, cgrecescu1atolicii sunt ca și ortodocșii, lipsiți de respect pentru posibilii enoriașii ce ar putea să le treacă pragul lăcașelor de cult, fie și la o oră mai târzie…
Montarea unor camere de luat vederi, colaborarea cu măicuțele din mânăstiri, un voluntariat cu tineri, colaborarea cu jandarmii sau poliția comunitară – sunt tot atâtea soluții care pot permite bisericilor să rămână deschise până târziu în noapte.
grecescu2Unde mai pun că bisericile ar trebui să aibă viață culturală, cor de tineri și de adulți, activități cu tinerii cu dizabilități, etc, deci ar cam trebui să nu fie niciodată încuiate porțile bisericilor.

P.S. Voi reveni cu foto din fața bisericilor încuiate…

Am să postez pe wikipedia fotografii cu toate monumentele istorice din Severin. Să vadă și alții cât suntem de indiferenți!

Timișoara, o mică Austrie aflată sub auspiciile delăsării românilor

NOUĂ NU NE PASĂ! – acesta este sloganul național al românilor,  în opinia mea…

Ce au făcut guvernanții timp de 27 de ani, de la Revoluția din 1989? Nimic sau, mai bine zis, doar s-au îmbogățit nepermis de mult, timp în care tot patrimoniul național a fost lăsat la voia întâmplării.

Ce a făcut Parlamentul României, în toți acești ani? A dat niște legi după ureche, să fie și să servească doar unor interese de grup.

Cum vă explicați că avem legi prin care puteau fi concesionate terenuri și bunuri pe 99 de ani, în așa fel încât uzufructul obținut din exploatarea acestor spații să nu fie impozitat? Cum vă explicați faptul că am dat în exploatare zăcămintele naturale ale României fără a avea 49% din profiturile obținute de firma cu care am încheiat contracte de colaborare?

Cei ce ne-au condus au transformat România într-o ruină!

Eu nu înțeleg unde sunt banii din privatizarea BCR? Unde au fost folosiți? Ei trebuiau canalizați către populație sub forma unor împrumuturi puțin costisitoare pentru a fi  folosiți la renovarea tuturor clădirilor de patrimoniu, clădirilor istorice și clădirilor ce poartă amprenta civilizației imperiilor care au încercat să ne educe pe noi ca națiune prin artă, frumos și echilibru arhitectural.

Am fost uluită să descopăr o Timișoara sufocată de arta hâdă, timp în care autenticitatea este lăsată în paragină. Imaginile vorbesc de la sine..

.WP_20160721_11_46_21_Pro WP_20160721_11_04_04_Pro WP_20160721_11_00_55_ProWP_20160721_11_01_01_Pro WP_20160721_11_55_22_Pro WP_20160721_10_30_36_Pro WP_20160721_10_29_17_ProWP_20160721_10_28_55_ProWP_20160721_10_27_12_Pro WP_20160721_10_24_26_Pro WP_20160721_10_23_27_Pro WP_20160721_10_23_02_Pro WP_20160721_10_22_43_Pro WP_20160721_10_22_05_Pro WP_20160721_10_21_29_Pro WP_20160721_10_17_12_Pro WP_20160721_10_16_32_Pro WP_20160721_10_16_28_Pro WP_20160721_10_15_52_Pro WP_20160719_19_33_15_Pro WP_20160719_19_33_09_Pro WP_20160719_19_28_08_Pro WP_20160719_19_28_35_Pro WP_20160719_19_28_50_Pro WP_20160719_19_32_40_Pro WP_20160719_19_26_50_Pro WP_20160719_19_26_34_Pro WP_20160719_19_26_12_Pro WP_20160719_18_27_17_Pro WP_20160719_18_26_57_Pro WP_20160719_18_12_06_Pro WP_20160719_18_11_51_Pro WP_20160719_18_11_32_Pro WP_20160719_18_11_19_Pro WP_20160719_18_11_09_Pro WP_20160719_18_09_32_Pro WP_20160719_18_08_38_Pro WP_20160719_18_08_11_Pro WP_20160719_18_08_01_Pro WP_20160719_18_07_19_Pro WP_20160719_18_06_33_Pro WP_20160719_18_06_25_Pro WP_20160719_18_06_21_Pro WP_20160719_18_02_27_Pro WP_20160719_18_02_21_Pro WP_20160719_17_47_13_Pro WP_20160719_17_46_30_Pro WP_20160719_17_42_36_Pro WP_20160719_17_42_04_Pro WP_20160719_17_41_19_Pro

Arta hâdă a împânzit și Timișoara…

Nu știu dacă cineva își mai asumă promovarea frumosului în viețile pământenilor!

Epoca actuală, mai mult ca sigur, va ramâne în istorie ca EPOCA ARTEI HÂDE!

În perioada 19-21 iulie a.c. am vizitat orașul de pe Bega. Timișoara este o mică Austrie lasată în voia sorții. Dacă imperiile cărora le-am stat în cale au încercat să ne împrumute din cultura și civilizația lor, noi rămânem impasibili la tot și la toate. Lângă clădiri de o frumusețe uluitoare am montat exponate ale artei hâde, oglindă clară a sufletului ce-și pierde valorile autentice ale omenirii.

La intrarea în Parcul Copiilor te întâmpină aceste orori ale creației. Cred că sunt opera unor oameni cu dizabilități sufletești.

WP_20160719_19_44_46_Pro WP_20160719_19_44_38_Pro WP_20160719_19_44_20_Pro WP_20160720_16_38_10_Pro WP_20160720_16_38_49_Pro WP_20160720_16_38_35_Pro WP_20160720_16_39_28_Pro WP_20160720_18_24_19_Pro

În parcul de lângă Catedrala Mitropolitană am dat peste câteva statuete care sfidează tehnicile sculpturii, în opinia mea.

WP_20160720_19_56_19_Pro WP_20160720_20_03_02_Pro WP_20160721_10_14_02_Pro

Piețele Timișoare, demne de spațiile europene, sunt și ele împânzite de exponate ale artei hâde.

WP_20160721_14_07_42_Pro WP_20160721_14_58_50_Pro

WP_20160719_19_27_36_Pro WP_20160719_19_27_19_Pro

În fața Hotelului Timișoare am dat peste acest rinocer masiv și inexpresiv. Dacă aceste exponate au fost plătite, înseamnă că devenim un popor cu retard mintal.

WP_20160719_15_44_42_Pro WP_20160719_15_45_01_Pro

Bacalaureat 2016, lipsă statistici concrete, pe licee, județe și nivel național

http://mh.edu.ro/images/fisiere/presa/Comunicat_rezultate_BACALAUREAT_2016.pdf

Acest comunicat de presă al ISJ Mehedinți nu face nicio referire la procentul de promovabilitate pe licee, la numărul de absolvenți promovați la finele clasei a XII-a, la numărul absolvenților nepromovați, la numărul absolvenților înscriși și promovați/nepromovați din seria curentă și la numărul absolvenților înscriși și promovați/nepromovați din seriile anterioare. Datele nu sunt defalcate pe licee și pe județ.

La nivel național, am constatat că procentul de promovabilitate se calculează doar la numărul de elevi însSolomon Marcus citatcriși la probele bacalaureatului, în realitate el este mult mai mic, dacă tinem cont de numărul elevilor care ar fi trebuit să promoveze clasa a XII-a. În unele licee tehnologice nu s-au înscris nici 50% din numărul elevilor din catalog. De ce au ajuns în această situatie? – nu interesează pe nimeni. Ei sunt ca inexistenți…

De la direcțiune, am primit „clasamentul pe licee: procent / nr. elevi promovati/din nr elevi inscrisi (prezenți, cred eu):
CN Ghe.Titeica – 92,57% / 212/229
CN Traian – 87,24% / 171/196
CNP St. Odobleja – 77,59% / 187/241
L Traian Lalescu – 70,65% / 65/92
L I.St. Paulian – 68,75% / 22/32
LT Cujmir – 52,72% / 29/55
L Strehaia – 40,81 % / 60/147
L. Baia – 38,06% / 59/155
L Vanju Mare – 37,09 % / 60/147
L Sisesti – 26,66% / 4/15
L Serban Cioculescu – 26,47% /9/34
C.T. Decebal – 17,02% / 8/47
CTT Auto – 16,66% / 2/12
CT D Tudor – 12,74% / 13/102
L Simian – 11,76% / 2/17
CT LSalagean – 10% / 2/20
CT Dierna – 9,52% / 4/42
Halanga – 0 % / 0/9”

Am intrat pe site-ul cu rezultate și constat că liceul în care profesez are înscriși 68 de elevi din care 31 din seria anterioară. 21 de elevi nu s-au prezentat. Au promovat doar 8 din 47 de elevi prezenți și doar 3 elevi au promovat din seria curentă, ceilalți 5 fiind din seriile anterioare.
Constat că site-ul nu face singur statisticile pe județ, diagramele aferente, după anumite filtre. Sunt licee care au înscris nici jumătate din elevi la bacalaureat și din cei înscriși nu au promovat nici cât numărul degetelor de la o mână, deși subiectele anul acesta au avut un grad de dificultate permisiv obținerii notei cinci la matematică, cuiul lui Pepelea de ani buni.
Colegul Adrian Stoica venise cu o propunere. Ce s-ar mai dezmorți lucrurile in educație, dacă de la anul s-ar aproba o singură clasă la liceele cu procent mic de promovabilitate, acestea ori ar veni pe linia de plutire, ori si-ar semna singure iesirea din rândul furnizorilor de educație. Ministerul, neluând nicio măsură, intretine mediocritatea. Un profesor, la pregătirea particulară, stie ce să facă cu un elev, chiar pe ultima suta de metri, dar niciodată nu face asta la clasa. In conditiile propuse, ori o va face, ori isi va schimba meseria.
Site-ul REZULTATE BACALAUREAT pierde din evidență elevii care nu au promovat în luna iunie.
Mă îndoiesc ca ministerul să aibă o baza națională cu toți elevii absolvenți de învățământ liceal și universitar, cu anii absolvirii și promovării examenului de bacalaureat, respectiv de licență. Sigur nu are, pentru că cei ce urmează un master trebuie să declare la notar că nu au mai absolvit unul. De râs și de plâns. Nimeni nu vrea ordine și organizare sub cupola școlii!

Am găsit totuşi nişte statistici, dar nu iau în calcul numărul elevilor care nu au promovat clasa a XII-a şi nici numărul elevilor care renunţă să susţină examenul de bacalaureat, din varia motive, primul fiind nesancţionarea acestei decizii.
Trebuie făcute tot felul de filtre pe site-ul SIVECO, căci tot a costat milioane de euro, plus mentenanţa lui care cred că este şi ea colosală.
Eu sunt curioasă câţi elevi au susţinut bacalaureatul în ultimii trei ani şi nu l-au promovat. Sunt curioasă dacă cei care au promovat bacalaureatul au urmat cursuri universitare, câţi sunt în ţară şi câţi plecaţi în străinătate. Sunt curioasă dacă zeciştii ocupă poziţii de lider pe piaţa muncii, etc și toate astea înseamnă o interconectare cu celelalte ministere, dovadă că strategia pentru educație nu va fi niciodată funcțională fără corelarea cu strategiile celorlalte ministere.

DOSAR REZULTATE BACALAUREAT (descărcare pdf)

Văd că raportul este făcut tot de SIVECO! Sunt nişte date înşiruite, acolo, fără interpretare şi fără concluzii, în opinia mea. smile.gif

Cine se bucură de averea familiei Ceaușescu?

 

Să fiu sinceră, eu am plâns în ziua când am văzut filmarea cu execuția Ceaușeștilor. Mi s-au părut neajutorați, neputincioși si desi stiam nimeni nu are dreptul să ia viața altei persoane, legea aceasta nu mai era valabilă pentru cei doi, asa deciseseră cei hotărâți să ia cât mai repede puterea. Dacă ar fi stiut ce sa facă cu puterea, ce bine ar fi fost! Din păcate, an de an, avuția națională a fost risipită inconștient, datoria națională a tării a crescut nejustificat, au apărut corupția si hotia cu acte în regulă, timp in care calitatea vietii s-a depreciat constant…

Nu putem sterge cu buretele regimul comunist, putem să-l condamnăm, la modul la care trebuie să învățăm din greșelile acestui regim, pentru a nu le repeta, dar si sa folosim aspectele pozitive si, trebuie să recunoaștem, unul dintre atuurile incontestabile ale regimului Ceaușescu a fost economia României. Ar trebui să repunem economia pe picioare, folosindu-ne de o carte de geografie economică de pe vremea celui ce a iubit țara si poate nu a iubit oamenii.

Fața neiubită de edili a orașului Drobeta Turnu Severin

Eu stau si mă întreb dacă oamenii politici din Drobeta Turnu Severin au mai trecut prin Parcul Rozelor… Dacă acesti oameni politici nu vad pavajul deteriorat de pe trotuarul opus Consiliului Județean, cum să vadă problemele orașului?
Nu prea avem oameni politici implicați în viată urbei, din păcate!
Am surprins câteva imagini concludente, pe traseul Strand Schela si Parcul Rozelor, 14 iulie 2016.

WP_20160714_16_23_40_Pro WP_20160714_16_21_27_Pro WP_20160714_16_21_32_Pro WP_20160714_16_21_43_Pro WP_20160714_16_23_40_Pro WP_20160714_16_23_53_Pro WP_20160714_16_24_13_Pro WP_20160714_18_34_29_Pro WP_20160714_18_34_32_Pro WP_20160714_18_57_45_Pro WP_20160714_18_57_48_Pro WP_20160714_18_58_35_Pro WP_20160714_18_59_26_Pro WP_20160714_18_59_30_Pro WP_20160714_18_59_34_Pro WP_20160714_19_01_00_Pro WP_20160714_19_01_04_Pro WP_20160714_19_01_09_Pro WP_20160714_19_02_18_Pro WP_20160714_19_03_31_Pro

Țara proștilor, a orbilor și a surzilor?

ZBORUL FRÂNT AL FABRICII DE AVIOANE DE LA CRAIOVA…

Suntem chiar țara proștilor, a orbilor și a surzilor?
Dacă România a fost furată, legea trebuie să își spună cuvântul. Noi am trimis în Parlamentul României oameni care să reprezinte interesele națiunii române. Dacă nu au reprezentat interesele națiunii române, aleșii trebuie să răspundă pentru faptele lor.
România este o RUINĂ, timp în care parlamentul a dat legi ce protejează hoția cu acte în regulă. Avem dreptul la inițiativă legislativă. Trebuie să cerem bilanțul economic al României, pentru utimii 27 de ani. Ce au făcut guvernele postcomuniste, pentru România? Au pus-o pe butuci!
Toți sunt pușcăriabili, până la proba contrarie, în opinia mea! Unii au câte patru mandate în Parlament și mai vor și pensii suplimentare. Pentru ce? Pentru ruinarea unei țări care nu avea nicio datorie externă în anul revoluției?

Idei idioate, se pare… scrise pe FB și forumul educației, inițial

Suntem în 2016… Lumea a evoluat, dar noi ne ambiționăm să stagnăm. Școala este la limita derizoriului și nimănui nu-i pasă…
Profesorul este împovărat de griji existențiale, deci, nu prea are timp pentru nelimitare, pentru ascensiunea treptelor spirituale și predarea ștafetei spiritualității.

ȘCOALA – grădiniță, gimnaziu, liceu, școală profesională, școală postliceală, facultate – nu trebuie să aibă secrete! Toate documentele școlii trebuie să fie publice, nu pe site-ul ARACIP/ARACIS unde direcțiunea/rectoratul poate urca orice documente vrea, fără a fi validate în CP, ci publice pe site-ul fiecărei instituții în parte, site conectat la rețeaua națională a ministerului de resort.
Pe site trebuie să fie planul de acțiune al școlii, proiectul de buget și execuția bugetară, înregistrările audio ale CP și CA, portofoliile profesorilor și managerilor, incluzând rapoartele de activitate anuale, auxiliarele curriculare și structura dinamică a lecțiilor, planificarea evaluărilor la toate disciplinele și itemii de evaluare, proiectele POS-DRU, cu toată bucătăria lor, dar mai ales IMPACTUL lor, și, evident, FORUM de discuții pentru elevi, părinți și profesori, conectat la forumul educației naționale, etc.
Am dat peste un astfel de site, prin 2001. Era un site francez și uluirea mea a fost maximă. Căutam reviste de chimie și, da, era și revista de chimie a școlii publică pe site-ul instituției respective. Suntem în 2015 și noi nu avem nimic, ca organizare și transparență, din ce aveau francezii în 2001.

scoala postlicealaAzi, pare-se că viitorul este al celor fără bacalaureat!
Cred că suferim de paraplegism național și asta este ștafeta pe care vrem să o transmitem…
Eu sunt curioasă câte școli postliceale sunt în România și câți absolvenți ai acestor școli profesează în domeniu. De asemenea, aș fi curioasă să știu ce taxe și impozite plătește o școala postliceală privată statului român. Oare, pot găsi situațiile financiare ale acestor instituții de învățământ?

Copiii cu nevoi speciale, care studiază în școlile de masă, cred că trebuie să învețe după programe speciale astfel încât ei să nu fie declarați repetenți.
Într-una din zile, în curtea liceului, plângea din suflet un copil de la gimnaziu. Cum nu trec nepăsătoare niciodată pe lângă un copil care plânge, l-am întrebat de ce varsă amar de lacrimi. Printre suspine mi-a spus că rămâne repetent la matematică. Eu i-am spus că poate rămâne corigent, nu repetent. Cred că toți copiii au nevoie de atenția noastră și a celor din jur. Cred că putem deveni mai empatici dacă facem execițiul imaginației. Să ne imaginăm că un copil cu mici sau mari probleme sau cu probleme induse și întreținute de anturaj este fiul sau nepotul nostru sau poate fi, neștiind niciodată ce ne oferă viitorul.

Profesorii trebuie să beneficieze de o temeinică pregătire psihopedagogică…
Cum se fac azi aceste cursuri, nu ați vrea să știți și nici cei din minister nu vor să știe, din păcate! Plătești cursul, iei cartonul! Profilul dascălului se răsfrânge și asupra elevului, care ia nota, neinteresându-l competențele acumulate (cunoștințe, deprinderi, atitudini).
Pregătirea psihopedagogică trebuie să se facă în mediul academic, în universități, nicidecum să nu fie lăsată la mâna unor inspectori sau metodiști mediocri.

Am dat peste niște rânduri scrise prin 2006, pe forumul educației:
”Daca as avea putere de decizie, as lucra in interesul elevului, al familiei si al scolii. Cum??? As initia o evaluare REALA pe elev, la fiecare disciplina in parte (ex: am intalnit copii ce nu au cautat niciodata un element chimic in Sistemul Periodic sau elevi ce nu stiu sa opereze cu numere zecimale, dar ajunsi in clase terminale…). Nu as mai evalua profesorul dupa programa parcursa, ci dupa competentele elevilor. Eu, ca dascal, daca observ ca elevii nu au notiuni elementare de matematica sau de fizica, sa pot sa fac un referat catre conducerea scolii, iar elevii sa mearga la clasele din ciclul inferior, unde isi pot completa lacunele. Asta implica, pe de o parte, dorinta elevului de a nu ramane ignorant, dar, de asemeni, si dorinta scolii de a nu scoate semianalfabeti pe piata muncii. Asta inseamna ORGANIZARE, ceea ce nu exista in scoala romaneasca. Profesorii trec cu vederea dificultatile de invatare si carentele elevilor cu gandul ca prin existenta acestora au o paine asigurata. Pentru mine inseamna o paine dulce-amara. M-am situat in cazul liceelor tehnologice, dar sunt astfel de situatii si in liceele teoretice.
Manualele trebuie reconcepute astfel incat elevul sa fie intr-o permanenta stare de cautare, sa-l starneasca sa-si puna intrebari, un fel de minicercetare, de care Romania duce lipsa si asta se oglindeste perfect in laboaratoarele universitare de chimie, unde lucrarile de licenta nu mai au proba practica din cauza dotarii precare a facultatii respective. Cum primeste ea acreditare? Nu știu!”.

Scriam pe FB, luna aceasta:

Eu vreau ca cineva, nu știu cine, poate face o verificare reală a ceea ce se-ntâmplă acum în liceele tehnologice.
Elevii claselor a XII-a mai au o săptămână de practică, după ce pe 3 iunie s-a anunțat încheierea cursurilor, ceea ce înseamnă că media la modulul respectiv ar trebui încheiată vineri, 10 iunie, dar ministerul a omis și a suprapus susținerea atestatelor taman în această perioadă, cerând la înscrierea atestatului un dosar care să cuprindă și foile matricole. Eu înțeleg așa: statul român plătește cele 30 de ore fără a fi făcute, onor ministerul habar nu are ce și cum și, CE ESTE CEL MAI GRAV, niciun director de liceu tehnologic nu are curaj să pună mâna pe telefon și să anunțe pe cei ce plimbă hârtii prin minister. Halal intelectuali! Toate astea în timp ce elevul de clasa a XII-a nu are competențe minime de formatare a unui text redactat sau copiat.
Corect este ca ministerul să amâne susținerea atestatelor cu o săptămână, timp în care elevii parcurg ultimul modul de practică comasată. Că nu se face școală și că ea se face ca vai de ea, asta este altceva, dar toate se întâmplă pentru că nimănui nu-i pasă.
Este omenește a greși, dar se pare că este divin a sesiza și îndrepta greșeala.

Articole publicate

Urmărește

Fiecare nou articol să fie livrat pe email.

Alături de 3,231 de alți urmăritori